高中學(xué)歷學(xué)北大青鳥(niǎo)課程會(huì)不會(huì)很難？這是很多在通州北大青鳥(niǎo)校區(qū)學(xué)習(xí)的高中生很關(guān)注的問(wèn)題。所以現(xiàn)在，通州北大青鳥(niǎo)老師就給同學(xué)們提出以下建議：
1.消除對(duì)英語(yǔ)的恐懼：
很多同學(xué)都擔(dān)心自己英語(yǔ)水平不好會(huì)阻礙學(xué)習(xí)軟件開(kāi)發(fā)的進(jìn)度，擔(dān)心自己看不懂軟件開(kāi)發(fā)過(guò)程中的英文代碼。但是通州北大青鳥(niǎo)校區(qū)老師也告訴大家，軟件開(kāi)發(fā)中所用到的都是單詞，并不是我們初中、高中學(xué)習(xí)課程中的帶有語(yǔ)法的文章，也不是以用英語(yǔ)交流為目的，軟件開(kāi)發(fā)中確實(shí)會(huì)用到和多的單詞，但現(xiàn)在的開(kāi)發(fā)工具都具有智能提示，你只需要鍵入有限的單詞字母，后面即會(huì)迅速提示該字母的意思和用法，所以完全不用擔(dān)心英文水平不過(guò)關(guān)，無(wú)法用英語(yǔ)交流等等問(wèn)題，因?yàn)檫@與軟件開(kāi)發(fā)工作并不相悖。
2. 消除對(duì)計(jì)算機(jī)不了解的疑惑
沒(méi)有基礎(chǔ)能學(xué)習(xí)北大青鳥(niǎo)嗎？在剛開(kāi)始學(xué)習(xí)的時(shí)候，很多同學(xué)都擔(dān)心自己因?yàn)闆](méi)有計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)而學(xué)不會(huì)高端的軟件開(kāi)發(fā)技術(shù)。軟件開(kāi)發(fā)對(duì)于初學(xué)者來(lái)說(shuō)，確實(shí)是一個(gè)完全陌生的領(lǐng)域，甚至連最基本的概念都無(wú)法描述，也正是這些心理導(dǎo)致很多初學(xué)者擔(dān)心害怕，缺乏自信。
可是事實(shí)卻是，很多在北大青鳥(niǎo)學(xué)習(xí)的學(xué)員雖然在之前都有很多擔(dān)心，但是在聽(tīng)課后馬上打消了自己疑慮，迅速的讓自己重新找回了自信，因?yàn)槲覀儽本┍贝笄帏B(niǎo)校區(qū)的軟件開(kāi)發(fā)授課模式中有著非常詳細(xì)的基礎(chǔ)知識(shí)復(fù)習(xí)，大家站在同一起跑線上一起補(bǔ)充計(jì)算機(jī)、軟件的基礎(chǔ)知識(shí)，從最簡(jiǎn)單的開(kāi)始復(fù)習(xí)，逐漸的引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)入到軟件開(kāi)發(fā)的大門中去，從而進(jìn)一步提高，所以基礎(chǔ)知識(shí)薄弱的同學(xué)，大可不必?fù)?dān)心自己的這類問(wèn)題。
3. 大膽動(dòng)手，小心論證
通州北大青鳥(niǎo)校區(qū)老師發(fā)現(xiàn)，很多學(xué)員在剛開(kāi)始練習(xí)上機(jī)的時(shí)候不敢敲擊鍵盤(pán)打出自己心里所想的代碼，總是害怕自己寫(xiě)出來(lái)的代碼報(bào)出錯(cuò)誤或者是無(wú)法編譯，從而在心中不斷的思考，而手中卻一動(dòng)不動(dòng)，這樣的退縮其實(shí)就是在對(duì)軟件開(kāi)發(fā)這道門檻的認(rèn)輸。通州北大青鳥(niǎo)老師提醒同學(xué)們，遇到問(wèn)題，解決問(wèn)題，才是學(xué)習(xí)最好的一種方式，沒(méi)有一帆風(fēng)順的學(xué)習(xí)過(guò)程，所以說(shuō)不要害怕代碼錯(cuò)誤，即使錯(cuò)了，還有老師在指導(dǎo)，通過(guò)不斷的代碼錯(cuò)誤，才能將你打造成有著扎實(shí)基本功的準(zhǔn)IT人員。
高中學(xué)歷學(xué)北大青鳥(niǎo)課程會(huì)不會(huì)很難？只要同學(xué)們跟著老師的進(jìn)度，一步步的去操作、去練習(xí)，去掌握方法要領(lǐng)，那么成為軟件精英，指日可待！
